Teste cloze

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO LEITOR DE ALUNOS DA 8º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Aline Ribeiro Assunção
Cândida Queiróz
Christiane Vilaça
Ingride Karime Soares Dias
Mara Drago
Simone Souza
Universidade do Estado do Pará

RESUMO

O objetivo deste estudo foi o de avaliar o desempenho leitor de alunos da 8º série do ensino fundamental, através da técnica do teste Close como instrumento de diagnóstico e de desenvolvimento da compreensão em leitura. Nesta pesquisa participaram 6 alunos, com faixa etária de 13 anos, matriculados em escolas diversas da cidade de Belém. Do total, três eram do gênero masculino e três do feminino. A coleta de dados ocorreu fora de sala de aula. A aplicação do teste ocorreu com o auxílio de um texto retirado de um livro didático da disciplina de Português, apropriado para o nível de escolaridade dos participantes. A comparação dos resultados dos testes, nos demonstraram dados importantes e úteis para nossa prática educacional, demonstrando que o Close é adequado para o desenvolvimento da avaliação de habilidades de leitura e escrita

Palavras-chave: compreensão em leitura; ensino fundamental; avaliação educacional.

ABSTRACT

Reader evaluate the performance of students in the 8th grade of elementary school.

The objective of this study was to evaluate the performance of students in the reader 8th grade of elementary school, through the technique of the close test as a tool for diagnosis and development of reading comprehension. 6 students participated in this study, aged from 13 years in various schools of the city of Bethlehem the total, three were males and three females. The data collection took place outside the classroom with the use of Close in a text taken from a textbook of the discipline of Portuguese, appropriate to the level of education of participants. The comparison of test results, the data show important and useful for our educational practices, demonstrating that the close is suitable for the development