Testando a resistencia das colas

Testando a resistência das colas
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Objetivo(s)
- Conhecer o avanço tecnológico de alguns materiais.
- Saber como os avanços tecnológicos facilitam o dia a dia.
- Relacionar avanços tecnológicos com possibilidades de novas descobertas.

Conteúdo(s)


Ano(s)
1º
2º
3º
4º
5º

Tempo estimado
Quatro aulas.

Material necessário
Ingredientes para preparação de cola caseira (farinha de trigo, água, açúcar e vinagre), palitos de sorvete, caixas de leite longa vida, barbante para fazer alças nas caixas, cola branca, cola de contato, cola instantânea e cola epóxi.

Desenvolvimento
1ª etapa
Para trabalhar com um aluno com deficiência auditiva (com compreensão inicial de Libras e em processo de alfabetização), na 1ª etapa, organize o espaço em que a atividade será realizada de modo a deixá-lo perto de você. Fale de frente para ele e escolha um colega para auxiliá-lo sempre que necessário. Na segunda etapa, proponha o registro em duplas ou elabore um roteiro para que o estudante retome a atividade no AEE.
Na terceira etapa, oriente a realização dessa pesquisa em casa ou com o AEE.
Na avaliação, ofereça a história em quadrinhos como uma opção desse registro, um recurso que pode favorecer bastante a representação de suas ideias.

Inicie a atividade propondo o seguinte problema: "Vocês estão em casa, numa tarde de domingo, e resolvem fazer uma pipa. Todos os materiais estão à disposição exceto um: a cola. Como fazer uma cola caseira? Ela seria tão boa quanto as vendidas em papelarias e lojas de material escolar? E as

colas de contato (usadas em madeira e couro), instantâneas (do tipo Super Bonder) e epóxi
(Araldite), são mais fortes? Como testar e medir a capacidade de manter duas superfícies grudadas?". Uma forma é colar dois palitos de sorvete em "T" e pendurar no palito horizontal um peso (no caso, uma caixinha de leite cheia d¿água), como na figura abaixo. Quanto maior for o volume de água suportado pelo palito, mais forte é a cola.

Depois de explicar como será