Terapia cognitivo comportamental infantil em situacao de separacao conjugal estudo de caso

5252 palavras 22 páginas
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ARTIGOS
Terapia cognitivo-comportamental infantil em situação de separação conjugal: estudo de caso.
Cognitive-behavioral therapy for children in a situation of marital separation: a case study.
Silvana Soriano Frassetto1; Daniela Di Giorgio Schneider Bakos 2

1- Graduanda em Psicologia (Universidade Luterana do Brasil - ULBRA).
2- Doutora em Psicologia (UFRGS). Professora de Graduação da Universidade
Luterana do Brasil (ULBRA).

Endereço para correspondência: Silvana Soriano Frassetto. Universidade Luterana do Brasil. Curso de Psicologia. Av. Farroupilha, 8001, Bairro São José, CEP: 92425900, Canoas, RS, Brasil. Fone: 51-34779215. Fax: 51-34771313.
E-mail: vana@terra.com.br.

RESUMO
Estudo de caso de uma criança com Transtorno Fonológico relacionado a conflitos familiares e separação conjugal, atendido de acordo com o modelo da Terapia
Cognitivo-Comportamental.

Tem

como

objetivo

descrever

a

abordagem

de

tratamento realizada, enfocando a aliança terapêutica estabelecida com a paciente, as técnicas cognitivas e comportamentais utilizadas e os resultados do processo terapêutico. O manejo terapêutico baseou-se fundamentalmente na utilização de atividades lúdicas, desenhos, técnica de role-play e intervenções com os pais. Ao final de 20 sessões com a menina e seis com os pais, mudanças positivas puderam ser observadas na criança, como uma maior aceitação do processo de separação e um melhor relacionamento estabelecido com seus pais. Além disso, os pais

REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS, 2010, Volume 6, Número 1

DOI: 10.5935/1808-5687.20100009

156 estabeleceram um

diálogo

saudável,

melhorando

a

sua

compreensão

da

importância de um ambiente psicologicamente saudável para o desenvolvimento da criança. Permitir tais mudanças neste período inicial de desenvolvimento é extremamente importante, uma vez que afetam diretamente a construção esquemática do indivíduo, que ocorre a partir da interação da criança com a família e outros ambientes em

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