Teorias de Aristoteles Socrates e Platão

2237 palavras 9 páginas
Teoria do conhecimento - Aristóteles

Foi um filósofo grego antigo, nascido em Estagira (384-322 a.C.), discípulo e crítico de Platão, e o mais renomado filósofo de seu tempo. Foi tutor de Alexandre Magno..
Aristóteles é modernamente considerado o pioneiro de muitos campos de investigação filosófica contemporânea. Seus interesses foram vastos, em todos os campos, até das ciências naturais . (Já na Idade Média, Tomás de Aquino reconciliou as doutrinas aristotélicas com a teologia cristã, que dominou a educação superior, até o século XVII).

Apesar de ter sido discípulo de Platão durante vinte anos, Aristóteles (384-322 a.C.) diverge profundamente de seu mestre em sua teoria do conhecimento. Isso pode ser atribuído, em parte, ao profundo interesse de Aristóteles pela natureza (ele realizou grandes progressos em biologia e física), sem descuidar dos assuntos humanos, como a ética e a política. Para Aristóteles, o dualismo platônico entre mundo sensível e mundo das idéias era um artifício dispensável para responder à pergunta sobre o conhecimento verdadeiro. Nossos pensamentos não surgem do contato de nossa alma com o mundo das idéias, mas da experiência sensível. "Nada está no intelecto sem antes ter passado pelos sentidos", dizia o filósofo. Isso significa que não posso ter idéia de um teiú sem ter observado um diretamente ou por meio de uma pesquisa científica. Sem isso, "teiú" é apenas uma palavra vazia de significado. Igualmente vazio ficaria nosso intelecto se não fosse preenchido pelas informações que os sentidos nos trazem. Mas nossa razão não é apenas receptora de informações. Aliás, o que nos distingue como seres racionais é a capacidade de conhecer. E conhecer está ligado à capacidade de entender o que a coisa é no que ela tem de essencial. Por exemplo, se digo que "todos os cavalos são brancos", vou deixar de fora um grande número de animais que poderiam ser considerados cavalos, mas que não são brancos. Por isso, ser branco não é algo essencial em

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