Teorias da Educação definições de conceitos que fazem parte do ide rio da modernidade

Pontifica Universidade Católica - GO
Escola de Formação – Curso de Pedagogia

“Definições de conceitos que fazem parte do ideário da modernidade”

Goiânia, fevereiro de 2014.

“Definições de conceitos que fazem parte do ideário da modernidade”

Trabalho elaborado para fins de avaliação parcial da disciplina Teorias da Educação II, do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, sob orientação do Professor Dr.

Goiânia, fevereiro de 2014.
“Definições de conceitos que fazem parte do ideário da modernidade”

Educação
Para a Lei e Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 1997 (9394 / 96) Art. 1º “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. De acordo com o dicionário Aurélio, educação é o “processo de desenvolvimento da capacidade intelectual, moral e física da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social”.
Então, educação é o desenvolvimento por completo do indivíduo, nos aspectos da mente, saúde, espírito, emoções, pensamentos, conhecimento, etc. tudo em prol de si próprio. A educação, segundo Paulo Freire, é permanente, em todo momento estamos nos educando. É um processo contínuo que orienta o indivíduo a novas descobertas.

Consciência
Para Vygotsky (1991), o comportamento do homem e suas relações são determinados não somente por reações condicionadas, manifestas e totalmente explícitas, mas também por aquelas não reveladas externamente, as quais não se podem ver simplesmente. A consciência é, então, a percepção do eu por si mesmo, como reflexo da razão.

Razão
Na filosofia, a razão é uma faculdade em virtude da qual o ser humano é capaz de identificar conceitos e de questioná-los. É a capacidade da mente