teorias da aprendizagem

Alunos da Educação Infantil de Tempo Integral Maternal 2.
Crianças com 3 anos de idade. Passamos um dia numa creche e vivenciamos a rotina pedagógica no Maternal 2 e ao analizarmos concluímos que embora cada criança tem uma reação e cada professor tem um jeito diferente de lidar com cituações decorrentes, percebemos que há uma interação entre ambos. A sala de aula tem um espaço de 5x08m, 2 portas uma de entrada e uma de saída, 4 janelões com cortinas, 2 ventiladores, 4 ar condicionados. Com 32 crianças e 4 professoras. Possui:
-colchonetes com lençois, toalhas de banho, shampoo, sabonetes, um armário de madeira onde guardam os objetos;
-2 pias grandes onde é realizado o banho e higienização das crianças;
-Tv com dvd vários brinquedos e alguns livros de história com figuras. É bem colorida e decorada com figuras ilustradas de vários animais, flores, balões, letras, números e mones dos alunos. Ao chegar os alunos são recepcionados na porta da sala pelas tias (como são chamada as professoras), algumas crianças ao vê-las já abrem os braços com sorriso e chamando as pelo nome : “tia Izabeeel”, outras fazem manha talvez pelo fato da presença dos pais mais logo que estes ausentam se interagem através de métodos usados pelas professoras (conversa, canto, brincadeiras, dança...). Uma ou outra que insiste a chorar elas procuram observar se estão com febre, se doem alguma parte do corpo através de perguntas, se não há nada disso uma das “tias” pega o aluno sai da sala o acalenta e volta com ele para o grupo. Elas usam vários métodos e não se dão por vencidas. Chegam as 7:oohs são colocados sentados no chão em cículo dar bom dia, rezam cantam às 7:30 formam duas filas, uma de meninos outra de meninas do menor para o maior, são orientado que não pode correr e nem enpurrar durante estar na fila. Às 9:00hs tem a colação onde é servido uma fruta em seguida um banho, 10:15 o almoço logo após escovação em seguida uma soneca. Às 14 o lanche da tarde, 16:00 uotro