Teorias da aprendizagem

INTRODUÇAO AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM

Como futuros professores devemos nos preocupar em compreender o processo de ensino-aprendizagem, buscando suporte teórico explicativo para orientar a nossa prática, sendo elas as principais teorias pedagógicas da aprendizagem que amparam o processo de desenvolvimento, permitindo criar situações em que a aprendizagem realmente se efetive com êxito e a evasão de alunos da escola diminua cada vez mais. Ao conhecê-las conseguimos traçar estratégias que atentam ao objetivo que é o aprendizado. Segundo (BITTENCOURT, 1999) não existe uma teoria especifica para todos, deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando atender a diversidade de alunos e recursos.
É através das teorias que todos os processos de aprendizagem e todas as decisões relacionadas ao ensino-aprendizado são tomadas e justificadas. Como um conjunto de regras e conhecimentos que guiam diversas atividades fundamentando o fazer teórico a teoria dá suporte ao professor que busca melhor compreender a prática educativa vigente de forma que ao refletir sobre a mesma possa discutir e agir para transformá-la. Pois o conhecimento não é algo dado pelo professor, nem transferido pelo mesmo ao aluno, o aluno deve ser o construtor de seu conhecimento e sujeito responsável pelas suas aprendizagens.
Portanto é importante compreender o modo como às pessoas aprendem e as condições necessárias para a aprendizagem, bem como identificar o papel de um professor, por exemplo, nesse processo. Estas teorias são importantes porque possibilita a este mestre adquirir conhecimentos, atitudes e habilidades que lhe permitirão alcançar melhor os objetivos do ensino.
Na aprendizagem escolar, existem os seguintes elementos centrais, para que o desenvolvimento escolar ocorra com sucesso: o aluno, o professor e a situação de aprendizagem.
As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do