Teoria das escolhas colectivas

Objectivos.

Objectivo geral: * Analisar os pontos de contacto e de diferenciação entre a escola de Virgínia e a de Chicago, bem como as regras de decisão funcionam no processo de escolha e suas propriedades.

Objectivos específicos: * Analisar a escola da Public Choice (Escola de Virgínia) * Analisar a escola de Chicago (Instrumentalista ) * Demonstrar pontos de contacto e de diferenciação entre a escola de Virgínia e a de Chicago * Analisar o funcionamento e propriedades das regras de decisão

Metodologia :
Para a realização deste trabalho o grupo baseou-se no método da pesquisa bibliográfica para a obtenção de dados e no método dedutivo, a partir do qual, através dos dados obtidos procurou-se chegar a uma conclusão.

Introdução

Neste trabalho o grupo vai abordar as visões da escola de Virgínia e a de Chicago, os pontos de contacto e de diferencia cão entre estas escolas, e como as regras de decisão funcionam no processo de escolha e suas propriedades.

1. Escola de Virgínia e de Chicago, pontos de contacto e de diferenciação

2.1. A Escola Public Choice

Esforços no sentido de abordar o processo político por meio de teorias pluralistas tendem a interpretar o Estado não como uma unidade autónoma e soberana, mas como resultado de reflexos provenientes de centros de acção sociais diversos. Conforme apontado por Offe, citado por Mendonça & Araújo, os principais interesses organizados nas sociedades capitalistas competem com níveis de poder diferenciado, sem que seja determinado a priori a hegemonia de um grupo específico.

Mueller , citado por Mendonça & Araújo, define public choice como:
“(...) the economic study of non-market decision-making, or simply the application of economic to political science. The matter of public choice is the same as that of political science: the theory of the state, voting rules, voter behavior, party politics, the bureaucracy, and so on. The methodology of public choice