Teoria Cognitiva

Teoria Cognitivista
Desenvolvimentalista ou construtivismo Psicológico de Piaget, com aprendizagem significativa de Novak, Ausubel e Bruner, socio-cognitivas de Vygotsky e ecológicas de Bronfenbrenner. A Teoria Cognitiva foi criada pelo suíço Jean William Fritz Piaget (9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, para explicar o desenvolvimento cognitivo humano. Essa característica da sua obra a tornou uma das maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano, tendo a construção do individuo como um processo que vai acontecendo ao longo da infância. Piaget estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, e tornou-se mundialmente reconhecido pela sua revolução epistemológica. Durante sua vida Piaget escreveu mais de cinqüenta livros e diversas centenas de artigos. A teoria cognitivista trata da relação do individuo com o ambiente externo. Interessa-se por descobrir o que passa “dentro” do cérebro humano e modelar os processos mentais que ocorrem durante a aprendizagem. Por cognição entende-se o processo através do qual conhecemos e atribuímos significamos a realidade, apartir da percepção, da atençãao, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem. Os elementos cognitivos e as formas representativas ocupam lugar de detaque nesta perspectiva. A aprendizagem resulta da apropriação do conhecimento, habilidade, estratégia, atitude, valor, ameaça ou informação. É importante notar a forma como os conhecimentos são assimilados, processados, significados nas estruturas mentais do individuo. A aprendizagem se produz em diversos contextos, com quatro concepções básicas: Empirista (sensação como fonte de aprendizagem),