Tendencias pedagogicas
Tendências
Tradicional | Papel do Professor
Implementar ações
Vigiar / Corrigir
Aconselhar | Papel do Aluno
Memorizar conhecimento ouvir c/ atençãoFazer exercícios |
Conteúdos Escolares
Fatos e conceitos científicos das disciplinas escolares | Metodologia Didática
Exposição oral pelo professor | Função de Avaliação
SelecionarClassificarContabilizar | Renovada / Nova | Facilitar a aprendizagem
Coordenar atividade
Apoiar | Participar ativamente
Pesquisar
Demonstrar curiosidade | Temas de interesse do aluno
Temas da vida | Descoberta pelo aluno
Passos do método científico | Acompanhar o processo de desenvolvimento do aluno | Tecnicista | Implementar ações
Aplicar materiais instrucionaisControlar | Dar respostas programadas
Reagir a estímulos externos | FatosConceitos
Princípios científicos fragmentados | Aplicação de materiais instrucionais pelo professor | Medir
Controlar | Libertadora Crítico-social | Mediar a construção do conhecimento
Provocar, desafiar, problematizar
Criar situações de aprendizagem | Pensar, refletir
Interpretar experiências, vivências
Buscar informações | Pensar, refletir, interpretar experiências, vivências. Buscar informações
Processar informações, fatos, conceitos, princípios, normas, procedimentos, valores, atitudes
Conhecimentos científicos e experiências socioculturais vistos de forma globalizada | Diálogo
Construção coletiva do conhecimento
Interações entre os sujeitos no processo de conhecimento | Diagnosticar e regular as aprendizagens
Orientar as intervenções pedagógicas
Acompanhar o desenvolvimento do aluno | |
2. Analise a charge acima.
Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização. O professor fala e o aluno