tempos modernos

Centro Universitário do Norte – Uninorte

Realidade Regional em Comunicação

Aluno(a): Luna Mota
Manaus – AM
Nessa sociedade altamente midiatizada, os meios de comunicação são veículos que contribuem de maneira considerável para a formação da opinião pública e nesse aspecto a televisão se destaca e, se por um lado não é mais a rainha, por outro, é o meio de comunicação mais presente nos lares brasileiros.
Espectadores de 08 a 14 anos representam o maior percentual do público das telenovelas, incluindo as exibidas em horário nobre como foco a recepção do público infantil.
A criança é capaz de produzir sentidos acerca do conteúdo veiculado pela televisão, bem como de reconstruir sua linguagem e cultura a partir das relações com a mídia e isso não significa, necessariamente, perder o sentido da infância.
Existem evidências fornecidas pelos próprios meios de comunicação, pois eles não só promovem a desmontagem da infância valendo-se da forma e do contexto que lhe são peculiares, mas também refletem esse declínio em seu conteúdo. Há evidência a ser observada na fusão do gosto e estilo de crianças e adultos assim como nas mutáveis perspectivas de instituições sociais importantes como o direito, às escolas e os esportes. Baseado nesse pressuposto é que Martín-Barbero propõe a dimensão da tv como um meio aberto à diversidade cultural e chama atenção para um modelo e/ou programa educativo que incorpore a leitura dos meios de comunicação de maneira recorrente na escola, para que se possa, de fato, aproveitar o verdadeiro potencial pedagógico dos meios. É latente o desejo de fazer tal questionamento: basta a televisão e temos o agente responsável para que adultos e crianças estejam em situação de igualdade? Acredita-se que não. É certo que quando Postman (1999) faz suas inferências sobre o tema ele vive um momento de entristecimento, escandalização e, por que não dizer, revolta diante de aspectos como a erotização