Templete resenha Patrim nio Cultural 1

FUNARI, P.P. PELEGRINI, S.A. Patrimônio Histórico Cultural. Rio de Janeiro:Zahar,2006

Iracy Freire da silva Francischini¹

Para falar de Patrimônio histórico cultural, é necessário conhecer o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Criado pelo Decreto-Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937, no governo do presidente, Getúlio Vargas. Tendo como responsabilidade preservar divulgar e fiscalizar os bens culturais brasileiros. Para tal é necessário que haja consciência da importância histórica e cultural dos patrimônios brasileiros.
Os autores, na presente obra, abordam a questão do Patrimônio, a definição e sentido que tomou através do tempo no contexto mundial, até atingir a atualidade. Por fim aborda a questão das instituições regulamentadoras, (IPHAN) sua gestão e influência – antes e pós a redemocratização de 1985. –
Falando sobre patrimônio do indivíduo e da coletividade, existe maneiras diferentes de ser definidas: os bens que transmitimos aos nossos herdeiros, que podem ser materiais, como a maneira de fazer o doce de leite da vovó, uma joia, uma foto, tudo isso pode ser mencionado em um testamento, e constitui patrimônio de um indivíduo. Já o coletivo, é sempre algo mais distante, pois é definido e determinado por outras pessoas. Para entender o patrimônio coletivo, é necessário, antes refletirmos, sobre a própria vida coletiva. Esse coletivo depende das reflexões que a própria comunidade realiza para determinar os interesses comuns a todos exercendo a cidadania principalmente nas escolas, conhecendo e valorizando sua cultura.
Pesquisando outros autores pode-se dizer que a educação nas escolas é fundamental para a preservação do patrimônio cultural e histórico. Dessas leituras vemos que podem –se planejar ações com a proposta de trazer para dentro da sala de aula o cotidiano do educando, fazendo com que ele receba o conhecimento do que é patrimônio. Percebendo sua importância para então tentar estabelecer contato maior com a questão