Temas tranversais

Introdução
Este trabalho consiste em explanar conceitualmente e resumidamente os temas transversais: Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo, sob forma de análise da importância do papel da escola na construção dos conhecimentos dos educandos.
Voltados para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades individual, coletiva e ambiental, foram tomados como base para sua formulação, os princípios e objetivos fundamentais, o princípio da isonomia, etc., estabelecida pela constituição de 88 e alguns critérios de eleição com vistas nas questões vividas pela sociedade como um todo.
Os objetivos e conteúdos dos temas transversais devem ser incorporados nas áreas já existentes e no trabalho educativo da escola. É essa forma de organizar o trabalho didático que recebeu o nome de transversalidade. ( PCN, 1997; v.8; p.15 )
Temas Transversais
Os parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN ), ao propor uma educação voltada para a cidadania, o fez, baseando-se em alguns princípios da Constituição de 88, norteando assim, a educação escolar. São os princípios e objetivos fundamentais como: cidadania: que qualifica uma pessoa como membro de uma sociedade democrática de direito, a dignidade da pessoa humana: que a protege de toda e qualquer opressão, valores sociais do trabalho, no qual, lhe garante uma remuneração digna ao trabalho produzido e direito como férias, etc., e os objetivos que são o que o país deseja alcançar como erradicar a pobreza, promover o bem de todos sem preconceito de raça, cor, sexo, idade, religião, etc., e o princípio mais importante, o da isonomia no qual compreende que todos são iguais perante a lei.
Um dos papeis das escolas é formar pessoas para o exercício da cidadania, fazendo com que compreenda sua realidade, atue na sociedade e a transforme. Sob a incumbência de formar cidadãos críticos, democráticos e participativos, abordando para isto em suas práticas pedagógicas os temas