Tecnologias e suas Transformações no Modo de Ensinar e Aprender

Curso: Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Básico
Disciplina: Processos Cognitivos
Tutor: Lázaro Rodrigues da Silva

Aluna: Eloiza Ceresso de Andrade

Tecnologias e suas Transformações no Modo de Ensinar e
Aprender
O texto “Os Impactos Socioculturais das Tecnologias de Comunicação” de
Sebastião Gomes de Almeida Junior e vídeo do Fantástico “Tecnologia e Crianças” trazem informações à respeito da comunicação envolvendo tecnologias, formas de interação e seus efeitos, e os impactos que elas causam na vida humana em função da evolução tecnológica. Argumentam sobre a renovação do saber pedagógico pelos diversos movimentos como a “Indústria Cultural” e o “Mass media” no segundo pós-guerra; do surgimento das tecnologias digitais e o Ciberespaço para a comunicação, sociabilidade, transação e a nova organização da informação e do conhecimento e como seu uso provoca grandes transformações em diversos setores da vida humana.
Eles expõem que a cibercultura sobrepuja eras culturais, e a cultura de massas atingem um elevado nível de participantes nessa era contemporânea das tecnologias. E a união da cultura contemporânea em associação com as tecnologias digitais criam uma nova relação que envolve técnica e compartilhamento da vida social. É positiva essa afirmação se o compartilhamento do indivíduo, na vida social, favorecer a formação humanística em prol de uma melhoria da convivência social em todos os sentidos. O pensar polêmico de Fukuyama (2003), quando sugere que a cibercultura possibilita que o homem seja transferido para um “estágio póshumano”, significa que o homem deve ter cuidado com as suas novas idéias e invenções, pois a construção de armas biológicas, entre outros, que estão em evidências, são criações que nos tempos de outrora só se viam em filmes de ficção científica. Conforme Santos (2002), “ambiente virtual é um espaço fecundo de significação onde seres humanos e objetos técnicos interagem potencializando

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