tecnologias educacional part1

Tecnologias Educacionais

Business School São Paulo (BSP)
CEDEPE Business School (CBS)
Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter)
Centro Universitário do Norte (UNINORTE)
Faculdade de Desenvolvimento do Rio Grande do Sul (FADERGS)
Faculdade dos Guararapes (FG)
Faculdade Unida da Paraíba (UNPB)
Centro Universitário IBMR
Fundação Biblioteca Nacional
ISBN 978-85-87325-44-0
Universidade Anhembi Morumbi (UAM)
Universidade Potiguar (UnP)
Universidade Salvador (UNIFACS)

Ligia Rubim e Luciana Santos

Instituições de Ensino Rede Laureate Brasil

Tecnologias Educacionais
Ligia Rubim
Luciana Santos

O cenário das tecnologias de informação e comunicação
Objetivos
Refletir sobre o impacto e as mudanças de paradigma das tecnologias de informação e comunicação hoje. Compreender o contexto das tecnologias da informação e comunicação na sociedade atual. Averiguar o poder que a internet exerce na sociedade hoje.

Reflexões sobre tecnologias de informação e comunicação na sociedade atual
Uma das características marcantes da sociedade no período entre o final do século
XX e o começo do século XXI é o uso cada vez mais intenso das tecnologias de informação e comunicação. O uso dessas tecnologias e, principalmente, da internet resultou na passagem das mais variadas mídias para a transmissão digital, o que levou a novas formas de acesso e interação do usuário com as informações e o conhecimento.
Alguns autores, como Castells (1999), defendem que o final do século XX foi um dos raros intervalos em que a cultura material é transformada por um novo paradigma tecnológico, dessa vez organizada em torno da tecnologia da informação, apontando o expressivo desenvolvimento do complexo eletrônico. Segundo o autor, são tecnologias para agir sobre a informação. Seus efeitos têm forte penetrabilidade na existência cotidiana e da coletividade, sendo que sua lógica está baseada em um sistema de relações em rede, alterando e reorganizando todo o contexto histórico-social.

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Como observamos