Tecnologia na educação

Tecnologia na Educação [*]
Eduardo O C Chaves
I. Tecnologia
II. Tecnologia na Educação
III. Educação a Distância, Aprendizagem a Distância e Ensino a Distância
IV. Aprendizagem Mediada pela Tecnologia
V. A Justificação do Ensino a Distância
1. O Ensino Presencial e o Ensino a Distância são Equivalentes em Termos de Resultados?
2. O Ensino a Distância Oferece Vantagens vis-à-vis o Ensino Presencial?
A. Alcance
B. Razão Custo/Benefício
C. Flexibilidade
D. Personalização e Individualização
VI. Aprendizagem Mediada pela Tecnologia: Um Novo Modelo
I. Tecnologia
Há muitas formas de compreender a tecnologia. Neste artigo a tecnologia é concebida, de maneira ampla, como qualquer artefato, método ou técnica criado pelo homem para tornar seu trabalho mais leve, sua locomoção e sua comunicação mais fáceis, ou simplesmente sua vida mais agradável e divertida.
A tecnologia, neste sentido, não é algo novo – na verdade, é quase tão velha quanto o próprio homem, visto como homo creator.
Nem todas as tecnologias inventadas pelo homem são relevantes para a educação. Algumas apenas estendem sua força física, seus músculos. Outras apenas lhe permitem mover-se pelo espaço mais rapidamente e/ou com menor esforço. Nenhuma dessas tecnologias é altamente relevante para a educação. As tecnologias que amplificam os poderes sensoriais do homem, contudo, sem dúvida o são. O mesmo é verdade das tecnologias que estendem a sua capacidade de se comunicar com outras pessoas.
Mas, acima de tudo, isto é verdade das tecnologias, disponíveis hoje, que aumentam os seus poderes intelectuais: sua capacidade de adquirir, organizar, armazenar, analisar, relacionar, integrar, aplicar e transmitir informação.
As tecnologias que grandemente amplificam os poderes sensoriais do homem (como o telescópio, o microscópio, e todos os outros instrumentos que amplificam os órgãos dos sentidos humanos) são relativamente recentes e foram eles que, em grande medida, tornaram possível a ciência