Tecnologia educacional

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

SANTOS / 2009

ANIBAL DE CARVALHO

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Trabalho apresentado à

Disciplina de Tecnologia Educacional, no Curso de Pedagogia., da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Profª. Marinice Natal

SANTOS / 2009

ATIVIDADES APLICADAS: PRÁTICA

Pesquise o que é Inclusão Digital. Se existe algum programa de Inclusão Digital na sua região. E qual é a sua sugestão para incluir o professor digitalmente.

Estamos caminhando para uma nova fase de convergência e integração das mídias: tudo começa a integrar-se, a falar com tudo e com todos. Tudo pode ser divulgado em alguma mídia. Todos podem ser produtores e consumidores de informação. A digitalização traz a multiplicação de possibilidades de escolha, de interação. A mobilidade e a virtualização nos libertam dos espaços e tempos rígidos, previsíveis, determinados. O mundo físico se reproduz em plataformas digitais e todos os serviços começam a ter a possibilidade de serem realizados física ou virtualmente. Há um diálogo crescente, muito novo e rico, entre o mundo físico e o chamado mundo digital, com suas múltiplas atividades de pesquisa, lazer, de relacionamento e de outros serviços. Além disto, há possibilidade de integração entre ambos que impactam profundamente na educação escolar e nas formas de ensinar e aprender a que estamos habituados. As mudanças que estão acontecendo na sociedade, mediadas pelas tecnologias em rede, são de tal magnitude que implicam – a médio prazo – em reinventar a educação como um todo, em todos os níveis e de todas as formas. O problema do Brasil não é principalmente tecnológico, mas desigualdade estrutural. O mercado não resolve a desigualdade social, não inclui os mais pobres. As tecnologias não chegam a todos por igual. Por isso são importantes as políticas publicas