Tecnico

Nome: Gabriel Vieira De Queiroz
Nome: Thales Fukuda Celestino
Nome: Raquel Lima
Turma: J2
Matéria: Metodologia
Data: 09/05/2014

Fichamento de citação de 3 trabalhos

Fichamento do Azevedo:

Jogos eletrônicos e educação: construindo um roteiro para sua análise pedagógica.

AZEVEDO, V. de A. Jogos eletrônicos e educação: construindo um roteiro para sua análise pedagógica.[S,n, : S.I.],2012. “Os professores apontaram que o roteiro os auxiliou a compreender o título analisado e a simular o seu uso pedagógico em sala de aula.” (p. 8)

“A utilização do roteiro pelos professores, assim como a realização de pesquisas que acompanhem o trabalho destes professores com os JEs, podem trazer diversas contribuições provindas de diferentes contextos ao roteiro, ampliando assim a sua eficiência em relação ao seu propósito final, viabilizar os JEs na escola.” (p. 9)

Fichamento do Savi:

Novas Tecnologias na Educação. Terceiro Volume.
SAVI, R. et al.Proposta de um Modelo de Avaliação de Jogos Educacionais. [Porto Alegre]: [s.n.], 2010. 8 V.

"[...]será proposto neste artigo um modelo para avaliação de jogos educacionais. O modelo tem seu foco em jogos que possam ser utilizados como material educacional para apoiar o processo de ensino e aprendizagem de conteúdos curriculares [...]" (p. 2)

"Segundo Kirckpatrick, cada nível tem sua importância e, conforme se passa de um nível para outro seguinte, o processo ser torna mais complexo e demorado, porém fornece resultados mais valiosos. [...] Para Kirkpatrick, avaliar a reação é como medir a satisfação de um cliente. [...] O nível 1 de Kirkpatrick (reação) avalia qual foi a percepção dos participantes a respeito da experiência de aprendizagem. Para isso utiliza como ferramenta de avaliação formulários de feedback, pesquisas após o treinamento ou questionários" (p. 2)

"A atenção é um elemento motivacional e também pré-requisito para aprendizagem. O desafio é obter e manter um nível satisfatório da atenção