Te Rico

Sínteses dos teóricos

Teórico
(nasc./morte)

Síntese de sua teoria
Concepção de escola
Concepção de aluno
Jean-Jacques Rosseau (1712 -1778)
O homem bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade.
Escola ativa, baseada no princípio da necessidade humana.
Método natural e educação negativa.

O aluno devia ser educado, sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos.
Substituir as teorias por experiências diretas por parte do aluno, a quem caberia conduzir pelo próprio interesse o aprendizado.

John Dewey
(1859 – 1952)
Democracia e liberdade de pensamento como instrumento para a manutenção emocional e intelectual das crianças.

A escola tinha a missão de preparar para a vida sendo ativa, englobando temas cotidianos.
Aluno ativo, participativo, pensante, com conhecimentos prévios e com liberdade de expressão.
Reflexão e ação interligadas.
William Kilpatrick
(1871-1965)
Métodos dos projetos, ressalta a importância da intenção entre objeto de estudo ao aprendizado.
A escola tinha que ensinar através do interesse dos alunos, e a partir disso executar um projeto e deste projeto ensinar as matérias como: matemática, história, etc.
O próprio aluno que prepara e executa o projeto em um ambiente natural, integrando ou globalizando o ensino. Para que este ex-aluno na fase adulta consiga resolver os problemas complexos em uma sociedade complexa.

Ovide Declory
(1871 – 1932)
Aprender a aprender,
O aluno conduzir a própria aprendizagem segundo seu interesse.
A escola devia preparar para o convívio em sociedade, trabalhando com elementos reais saídos do dia- a- dia sendo mediadora não autoritária.
Os alunos escolhem o que querem aprender, são eles também que constroem seu próprio currículo, segundo seus interessem e sem a separação das disciplinas.

Maria Montessori
(1870- 1952)
O potencial de aprender esta em cada um de nós.
Escola como facilitadora do conhecimento através da prática. As aulas não se sustentam em