Tdah

TDAH E A DIFERENÇA ENTRE OS SEXOS
Jéssica Reis Buratti, Beatriz Marqueti Pereira, Edelvira de C. Quintanilha Mastroianni UNESP - Universidade Estadual “Julho de Mesquita” Faculdade Ciência e Tecnologia campus Presidente Prudente, Pres. Prudente, São Paulo, Brasil. [e-mail]

A hiperatividade é um sintoma que não tem definição precisa, aceita unanimamente. Mostra comprometimento de modo marcante no comportamento do individuo, (TOPCZEWSKI, 1999). Tendo o TDAH características em relação à dificuldade de concentração e controle motor, as crianças que apresentam o transtorno possivelmente têm dificuldade na aprendizagem. Na maioria das vezes estas dificuldades não se reduzem apenas ao aspecto cognitivo, mas se estendem por todas as atividades da criança no dia-a-dia, sejam elas de origem comportamental, emocional, familiar ou social. É possível perceber um conjunto de dificuldades como incapacidade na resolução de tarefas propostas, atitudes agressivas, dificuldades na leitura e na escrita e pode acontecer de apresentarem certa defasagem no desenvolvimento motor. Ocorrendo essas circunstâncias citadas acima, a criança tende a perder a confiança e passa a manifestar comportamento agitado muitas vezes para chamar atenção. Apesar da predominância do diagnóstico ser em crianças do sexo masculino, meninas também apresentam o referido transtorno. Porém cada caso é um caso, ou seja, cada criança apresenta características próprias e, às vezes, semelhantes em alguns aspectos. Diante disso o presente trabalho teve como desígnio analisar prováveis diferenças entre o desenvolvimento motor no aspecto do equilíbrio, em uma criança do sexo masculino e uma criança do sexo feminino, ambos diagnosticados como hiperativos encaminhados por especialistas ao Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas (LAR), FCT/ UNESP. Através da avaliação do EDM (Escala de Desenvolvimento Motor) proposta por (Rosa Neto, 2002) que tem como objetivo diagnosticar o