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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
IDENTIFICAÇÃO
Nome: Aline Marques de Andrade Santos
RU: 967095

1- TEMA
A formação do sujeito leitor.

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA
A formação do sujeito leitor e a prática pedagógica no ensino fundamental-ciclo I na Rede Municipal de Ensino de Guarulhos.

2- PROBLEMATIZAÇÃO
Que práticas e intervenções pedagógicas os professores do 4º e 5º ano do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Guarulhos estão realizando para contribuir no desenvolvimento e formação do sujeito leitor? A escola tem propiciado oportunidades para a formação desses alunos?

3- JUSTIFICATIVA
O tema pesquisado decorre da leitura que é umas das portas de entrada para o mundo do conhecimento, pois é atividade fundamental desenvolvida pela escola para a formação do indivíduo. No entanto, o ato de ler deve envolver o indivíduo como alguém que assume papel atuante e construtivo no ato de ler e não simplesmente decodificar ou ser receptor passivo do texto. Diversos fatores configuram a problemática que envolve a formação do leitor.
É preciso cada vez mais se preocupar com a formação de leitores, pois se percebe em vivências, nos estágios realizados e na atuação diária que no ensino fundamental existe muita dificuldade de leitura, interpretação e entendimento daquilo que se lê, alunos concluindo o ensino fundamental, passando para o Ensino Médio incapazes de realizar uma leitura com fluência, com entendimento, sem compreensão, apenas decodificam.
Dessa forma, a pesquisa visa colaborar para que os professores do ensino fundamental possam refletir sobre suas práticas pedagógicas na formação do sujeito leitor.

4- OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GERAL A pesquisa se propõe a identificar a formação do sujeito leitor assim como refletir sobre a importância atribuída à formação do leitor literário, crítico e reflexivo.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Apresentar a contribuição da formação do sujeito leitor para