TCC Plano de Ensino

PARTE II – PLANO DE ENSINO

2.1 – Plano de ensino

Assunto:
O tema abordado destaca a questão sobre a resistência escrava e o movimento abolicionista no Segundo Reinado levantando discussões sobre o verdadeiro sentido da abolição, o destino dos ex-escravos e os resquícios do preconceito na sociedade atual.

Faixa etária: 8º ano do ensino fundamental II

Numero de aulas: 6 aulas.

Objetivos:
Promover a reflexão sobre utilização da mão-de-obra escrava no Brasil;
Reconhecer os interesses comerciais envolvidos no tráfico negreiro;
Conhecer as dificuldades das viagens dos escravos para o Brasil;
Entender a assinatura da Lei Áurea como resultado de um longo processo histórico, influenciado por diversos fatores;
Verificar o real impacto das leis Abolicionistas: Eusébio de Queiroz,do Ventre Livre (visconde do Rio Branco) edos Sexagenários;
Compreender a diferença entre conquista de liberdade e de cidadania;
Analisar as contradições entre trabalho escravo, mobilidade social e resistências à escravidão na sociedade colonial;
Debater as variadas formas de inserção e exclusão do negro na sociedade brasileira, desde o fim da escravidão até os dias atuais;
Analisar a relação entre o desenvolvimento industrial e a marginalização da população negra e pobre, a qual foi “empurrada” para a periferia das cidades;
Favorecer o estabelecimento de relações entre passado e presente;
Refletir sobre experiências e expectativas de afrodescendentes na sociedade brasileira atual.

Conteúdos:
A escravidão e a abolição no Brasil
Campanha abolicionista e as Leis Emancipatórias;
Tráfico negreiro
Quilombo dos Palmares
Crescimento das migrações inter-regionais de escravos e libertos devido ao êxodo-rural
Conquista da liberdade e institucionalização da discriminação racial
Processo de branqueamento da raça (eugenia racial)
Heróis da luta contra o racismo: Antonio Cândido e Zumbi dos Palmares
Influência da cultura africana na sociedade brasileira

Metodologia: