Tcc plano de aula

O PRAZER DE APRENDER BRINCANDO E JOGANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS

CURITIBA
2010

IDENTIFICAÇÃO

TEMA

O prazer de aprender brincando e jogando na Educação Infantil com crianças de 4 a 5 anos

PROBLEMA

Quais as vantagens das brincadeiras e jogos no processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil com crianças de 4 a 5 anos?

OBJETIVOS

– Abordar a importância de brincar a ser adotado como uma postura na Educação Infantil; – Identificar o brincar e jogar como atividade sócio-cultural; – Analisar a participação do professor como mediador do processo ensino aprendizagem; – Abordar a aprendizagem de forma lúdica na Educação Infantil; – Identificar a importância da interação professor-aluno.

JUSTIFICATIVA

O problema da educação no Brasil é um assunto controverso, discutido desde muito tempo, seja no âmbito político seja nas universidades ou nas salas de professores. Em se tratando da Educação Infantil, a questão ainda é mais grave, pois ela é a base que a criança precisa para adquirir varias habilidades para prosseguir em seus estudos, o que faz merecer mais atenção por parte dos pais e educadores. O processo ensino aprendizagem depende, em grande parte, da interação professor-aluno, sendo que, neste relacionamento, a atividade do professor é fundamental. Ele deve ser antes de tudo um mediador de aprendizagem, criando condições para que a criança explore seus movimentos, manipule materiais, interaja com seus companheiros e resolva situações-problema.

Nesta tarefa de mediador. O professor tem nos jogos e brincadeiras instrumentos de grande valia em suas mãos. O lúdico é uma fonte imensa de descoberta por parte da criança, seja de ordem social, cultural, emocional, cognitiva ou