Tcc escola da prisão

A ESCOLA DA PRISAO NA ÓTICA DO AGENTE PENITENCIÁRIO
Haroldinei José Pereira1
Marcos Marcelo Muller2
Sergio Padilha3
Orientadora Profa Msc Edí Marise Barni /IFPR [e-mail] RESUMO
O presente estudo sobre "A escola da prisão na ótica do Agente Penitenciário", busca desvelar percepções dos Agentes Penitenciários quanto á oferta de escolarização na prisão das Unidades Penais de Piraquara/PR, fruto do envolvimento de duas Secretarias de Estado do Paraná - Justiça e Educação.
O caminho trilhado procura analisar como o s agentes penitenciários, responsáveis pela segurança de e em todas as atividades pedagógicas desenvolvidas nas
Unidades Penais, que acompanham os dois lados da oferta de educação n o interior da prisão, docente e discente, agem e reagem frente à tarefa. Para tanto, foi aplicado Instrumento de Coleta de Dados/ICD para subsidiar a análise do envolvimento dos agentes penitenciários na referida oferta e os desdobramentos na rotina do cárcere. Para fundamentar este debate discute -se a educação prisional como uma modalidade da Educação de Jovens e Adultos, sua relação com os
Direitos Humanos, seus contornos legais e administrativos.

Palavras-chave: Prisão; Educação de Jovens e Adultos; Ag ente Penitenciário.
INTRODUÇÃO
Sendo os autores Agentes Penitenciários, com mais de 20 anos de experiência na função e atuantes nas diversas Unidades Penais de Regime Semi Aberto (Centro de Regime Semi -Aberto Feminino de Curitiba – CRAF e Colônia
Penal Agrícola – CPA) e Unidades Penais de Regime Fechado e Segurança Máxima
(Casa de Custódia de Curitiba–CCC, Complexo Médico-Penal do Paraná – CMP,
Penitenciária Feminina do Paraná – PFP, Penitenciária Central do Estado – PCE,
Penitenciária Estadual de Piraquara – PEP e Centro de Detenção e Ressocialização de Piraquara – CDRP) e tendo acompanhado ao longo de suas carreiras o desenvolvimento das atividades pedagógicas para oferta de educação no interior do cárcere, pelo Centro