Tca jogo

UNIVERSIDADE DE UBERABA
Curso de Pedagogia – Etapa V

TCA

Jogo, criança e educação: processos de construção do conhecimento e desenvolvimento infantil

Maria do Perpétuo Socorro Fonseca Freitas
Maria do Carmo Silva
Gilvan Mateus Soares

Polo de Belo Horizonte – MG
Agosto – 2011
DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho ao mestre maior, Deus, que tem me orientado e abençoado cada vez mais; aos meus pais e irmãos, pelo constante estímulo, colaboração e, sobretudo, pelos ensinamentos; aos amigos e colegas, pelo incentivo; às companheiras de curso, Socorro e Calma, pelo aprendizado.

Gilvan Soares

APRESENTAÇÃO PESSOAL

Sou formado em Letras – Licenciatura pela Universidade Federal de Minas Gerais, em cuja instituição pude desenvolver projetos de pesquisa relacionados ao processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Atualmente, leciono língua portuguesa em escolas da rede estadual e municipal.
Gilvan Soares

APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO

O presente trabalho parte do interesse de alcançar um entendimento a respeito das influências que jogos e brinquedos desenvolvem dentro do processo de construção do conhecimento e desenvolvimento da criança. Esse estudo é relevante, porque sabe-se que o ato de brincar e jogar é uma forma prazerosa de aprender ao mesmo tempo em que permite a socialização e desenvolve o nível cognitivo, afetivo e psicomotor da criança. Por meio do brincar, a criança aprende a lidar com o mundo e a formar sua personalidade, recriando situações do seu dia a dia e buscando experiências novas. Por essa importância é que o jogo tem sido objeto de estudo de inúmeros trabalhos das ciências da educação.

Jogo, criança e