TAREFA II G

NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISICPLINAR VIII

Questão 1) Citações – De acordo com os tipos de citação estudados nessa disciplina, preencha as lacunas com (1) para citação direta, (2) para citação indireta e (3) para citação da citação. Em seguida, elabore um conceito para os tipos de citação em cada situação apresentada. (30 pontos)
( 3 ) [...] com realidades como pobreza, menor, escolaridade, menor acesso a oportunidades laborais, maior chance de sofrer exploração no trabalho, desemprego, alcoolismo, dificuldades na família e/ou na escola entre outras tantas problemáticas as quais jovens de classe média. (FERNANDES apud RACOVSCHIK, 2002, p. 2).
( 1 ) Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, criticou intensamente o modelo educacional baseado na pedagogia da transmissão. Para ele:
“Ensinar não é a simples transmissão do conhecimento em torno do objeto ou do conteúdo. Transmissão que se faz muito mais através da pura descrição do conceito do objeto a ser mecanicamente memorizado pelos alunos” (FREIRE, 1982, p. 35)
( 2 ) Um outro teórico que merece destaque pela ênfase que confere às interações no processo de ensino e aprendizagem é Tardif (2002). Para este autor, o campo próprio da pedagogia são as interações concretas entre os professores e os alunos. O ensino é um trabalho interativo.
Questão 2) Referências – Organize e reescreva as informações das referências a seguir, de acordo com as normas da ABNT. (30 pontos)
a) LIVRO
Da editora Loyola; de São Paulo; edição de 1990; título e subtítulo: Pesquisa em Comunicação: formulação de um modelo metodológico; autora: Maria Immacolata Vassalo de Lopes.
LOPES, Maria Immacolata Vassalo. Pesquisa em comunicação. Formulação de um modelo metodológico. São Paulo: Loyola, 1990.
b) CAPÍTULO DE LIVRO
Da editora Mauad; do Rio de Janeiro; está entre as páginas 1 a 32; o livro onde foi publicado, em 2006, e se chama Sociedade midiatizada; é organizado por Denis de Moraes; o título