Sócrates

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO CASTRO ALVES
ENSINO MÉDIO
TURMA 301

JAQUELINE DO AMARAL WITTMANN
ROBSON FRANCISCO POLLO

SÓCRATES

MACHADINHO
2011

JAQUELINE DO AMARAL WITTMANN
ROBSON FRANCISCO POLLO

SÓCRATES

Trabalho realizado como requisito para a disciplina de filosofia da Escola Estadual de Ensino Médio Castro Alves de Machadinho.
Professora Nagiba Aloana Theodoro

MACHADINHO 2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3 2 SÓCRATES 4 2.1 BIOGRAFIA 4 2.1.1 Vida 4 2.1.2 Morte 6 2.2.2 Morte Segundo Platão 7 2.2. OBRAS 10 2.3. COSTUMES 10 2. 4. MÉTODO DE TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO 10 2.5. VIRTUDE 10 2.6. CONHECIMENTOS 11 3 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12

1 INTRODUÇÃO

Esta pesquisa tem por objetivo analisar os pensamentos de Sócrates. Veremos o porquê de tal filósofo ser considerado um dos fundadores da filosofia grega e da própria filosofia ocidental. Estudiosos atuais consideram Sócrates o verdadeiro fundador da filosofia ocidental, sendo ele o marco inicial da filosofia do Ocidente, a gênese do pensamento grego.
A figura de Sócrates é simbólica para a história da filosofia é o marco fundador de uma tradição que privilegia ao ser humano em detrimento da cosmologia. A filosofia de Sócrates, mantém o seu caráter especulativo racional mas centra-se nas questões humanas se torna o filosofo da ÉTICA.
Ele indagava para que os homens pudessem responder a si mesmos. Por esta razão incorporou a frase na cidade de Delfos como lema. Interrogar os homens para que eles se conheçam. Suas frases como Conheça-te a ti mesmo e , tornou-se sábio por reconhecer que nada sabia ("Só sei que nada se') Incomodou e perturbou os habitantes de Atenas A cidade era espaço de discursos e Sócrates ao inquirir em praça publica causou constrangimento aos que eram considerados sábios na época. Ao indagar sobre as regras das ações humanas e racionar sobre a moralidade na praça publica, buscando fundamento de ação atenienses ele despertou