Síntese de ésteres monoalquilados (biodiesel) derivados de óleo de soja em aula prática no ensino médio.

Síntese de Ésteres Monoalquilados (Biodiesel) Derivados de Óleo de Soja em Aula Prática no Ensino Médio.
Hildeberto X. de Lima Neto (IC)*, João E. de Ávila dos Santos (GD), Joaquim J. P. Pinheiro (GD), Rocicléia Farias Lima (GD).
Laboratório de Pesquisa em Química (LPQ-FACEDI), Curso de Licenciatura em Química, Faculdade de Educação de Itapipoca (FACEDI), Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Introdução
A discussão sobre o uso de combustíveis denominados renováveis ocupa atualmente um lugar de destaque no cenário internacional. A proeminente escassez do petróleo tem impulsionado grandes investimentos nas pesquisas e desenvolvimento de biocombustíveis como uma alternativa ao uso desses. Nesse aspecto, os óleos vegetais têm atraído a atenção como fonte renovável em potencial para produção de biodiesel como combustível alternativo ao diesel do petróleo (Costa Neto et al., 2000; Ramos et al., 2003; Macedo e Macedo, 2004).
O biodiesel é um combustível renovável formado por monoésteres de ácidos graxos não tóxicos e biodegradáveis, sendo uma alternativa ao petrodiesel, apresentando vantagens ambientais, econômicas e sociais (Ramos et al., 2003). O biodiesel reduz significativamente a emissão de gases, como partículas de carbono e monóxido de carbono (Felizardo, 2003); possibilita a redução de importações.
Tendo em mente esta problemática e sua importante relevância no cenário atual, observamos que a escola possui um importante papel na articulação de conhecimentos científicos que possibilitem ao sujeito autonomia e livre capacidade de escolha das tecnologias apresentadas (Auler, 2003).
Além de contribuir diretamente para o desenvolvimento do protagonismo social da comunidade discente, a temática abordada se apresenta como uma alternativa de atividade prática a ser realizada nas aulas de Química Orgânica, pois possibilita a abordagem de temáticas como funções orgânicas, reações de transesterificações, além de discutir assuntos das demais áreas da química, como