Síndrome do Respirador Bucal e os Transtornos de Aprendizagem

FACULDADES FACCAT
ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL ARTHUR FERNANDES

A SÍNDROME DO RESPIRADOR BUCAL E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

GERLANE DOLORES FERREIRA PICCHI
TUPÃ – SP – 2010

FACULDADES FACCAT
ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL ARTHUR FERNANDES

A SÍNDROME DO RESPIRADOR BUCAL E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

Monografia apresentada por GERLANE DOLORES FERREIRA PICCHI, ao curso de especialização em Educação Especial Inclusiva, FACCAT – como um dos requisitos para a obtenção do título de especialista.
Orientador(a):
Prof(a). MIDORI SHIMAZAKI

Dedico este trabalho aos meus familiares que me incentivaram a cursar esta Pós Graduação e passar a ter um título de Especialista em Educação Especial Inclusiva. Também dedico aos meus colegas de classe que me serviram de bons exemplos de dedicação e persistência na realização de nossos objetivos.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Escola Municipal de Educação Básica Professor Flávio D’Angieri e a todos os membros do corpo docente e diretivo, os quais colaboraram e facilitaram a realização de meu Estágio Supervisionado.

Muito obrigada a todos os meus familiares, mãe, esposo, filhos e à minha sogra, que sempre me apoiaram.

Também agradeço a todos os Professores que me orientaram durante este Curso de Educação Especial Inclusiva.

Agradeço especialmente à Prefeitura Municipal de Jundiaí, à Secretaria Municipal de Educação, pela oportunidade concedida, a fim de aperfeiçoar meus conhecimentos pedagógicos na área e preparar-me para enfrentar os desafios da nova era.

A persistência é o caminho do êxito.

CHARLES CHAPLIN
RESUMO

Este trabalho tem a pretensão de estabelecer uma relação mais clara e objetiva, existente entre alunos com respiração oronasal e dificuldades de aprendizagem. Muitas são as dúvidas ainda existentes neste assunto e poucos são as pesquisas realizadas para elucidar tais