Supervisão escolar

* Supervisão Escolar: Prática e Importância

Como um breve histórico pode se dizer que a ação supervisora obteve um destaque num dado momento do século XVIII, julgado pela história como “Primeira Revolução Industrial”, onde esta ação tinha como foco o adestramento técnico das indústrias do comércio, denominada assim esta fase como inspeção administrativa, logo em seguida, após a Segunda Guerra Mundial, surge a supervisão como inspeção que visava as escolas para padrões de ensino com ênfase no auxílio ao professor, dando origem a ação da Supervisão Escolar, e outra fase que merece destaque no que se refere aos dados históricos da supervisão foi a referida ao grupo de esforço cooperativo que surgiu com a necessidade do surgimento de tais supervisores para coordenação dos docentes que não se encontraram preparados para atuar na expansão dos sistemas escolares da época.
Visto que o supervisor escolar é uma função que possui destaque no âmbito educacional como uma figura que transforma e desenvolve todo o movimento de diálogo entre corpo docente e a escola, sua importância se refere à demasiada atenção que o mesmo deve dar aos professores que atuam nessa instância educacional, de forma a orientar os docentes no referido trabalho pedagógico a ser implantado no cotidiano escolar, ou seja, ele deve fornecer uma assistência ao professor através de um acompanhamento no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem do discente.
Outro destaque da atuação supervisora é a função de estimular e incentivar o professor para um desempenho mais efetivo do seu trabalho na escola, isso o informando sempre de novas metodologias e de processos de formação continuada que a escola pode oferecer a esse membro da equipe, para assim propor um ensino de maior qualidade aos seus alunos, transformando esse docente em um profissional motivado com seu trabalho.
Na prática supervisora o delegado para esta função deve focar a ênfase em algumas características no seu perfil como