Supervisao

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FACULDADE RORAIMENSE DE ENSINO SUPERIOR – FARES
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1. Tema: Aprendendo a Conviver com as Diferenças

2. Título: Construindo a Aprendizagem na Convivência dos Alunos do Curso de Pedagogia do 7º Semestre.

3. Caracterização

LOCAL: Faculdade Roraimense de Ensino Superior - FARES BENEFICIADOS: Professor/Alunos do 7º semestre – curso Pedagogia presencial. PERIODO DE ESTAGIO: Junho/Julho/2012 ESTAGIARIOS: André de Oliveira, Ariana Karoline da Silva Aves Bezerra e Teorlange Maria Carvalho Araújo

4. Problema-Foco: Como ajudar os acadêmicos do curso de Pedagogia, a conhecerem a importância ou papel na convivência com as diferenças em sala de aula? 5. Justificativa Sendo que o aprender a conviver é um eixo da competência relacional, onde o individuo deve estabelecer uma relação sadia com os outros e com o meio que se vive, respeitando as diferenças e com isso construindo uma postura social de cidadania, assim, entende-se que é necessário, não mais reproduzir o conhecimento, mas produzi-lo e para isso é preciso aprender a pensar a respeito da convivência, também, como interagir com o mundo. Neste processo é imprescindível construir recursos internos que facilitem uma maior interação com o outro, com a comunidade e com o mundo. É preciso construir uma nova consciência no Ensino Superior, por isso a necessidade de uma atuação onde seja possível, não só desenvolver estes recursos, mas interferir e criar estratégias que deem conta de situações emergenciais e pontuais no ensino-aprendizagem e nas relações de conviver intra e interpessoais. A proposta do Projeto APRENDENDO A CONVIVER procura estar intimamente relacionadas com os objetivos da disciplina, que é embasada nos objetivos do curso, e na expectativa de desenvolver, entre os alunos ações educativa de valores sociais, morais e de convivência. 6.