Sujeito construtor e construído pela sociedade.

Desde os primeiros anos a criança obtém a relação de existência do eu e o objeto, quando o mesmo abre um sorriso frente ao olhar do adulto, reconhecendo que lá fora existe algo que não é ele. Começa então a acompanhar cada movimento, ação e reação, palavras, expressões, ou seja, uma observação diária.

Essa interação com o objeto é importante para a construção de seu conhecimento, já que existem várias etapas que são concluídas através das ações exercidas pelo sujeito em relação ao objeto. É dessas ações que a criança irá compreender o porquê, como o quê, e para quê dos resultados, das simulações.

Ao obter essas respostas o mesmo estabelece elos necessários para o fio condutor do conhecimento em relação ao processo de aprendizagem. É na família onde os pais são os primeiros educadores em que tudo citado acima começa, eles são os responsáveis quanto a sua formação primária onde será formada sua personalidade, comportamento e respeito para com o outro, como também cultura, tradições passadas de geração em geração.

O meio em que vive é a base para sua formação e para dar continuidade a essa formação será na instituição escola que como aluno irá adquirir informações sobre o mundo externo, a realidade, os fatos, se relacionar com os amigos, se socializar. Através das atividades realizadas na sala de aula o educando se desenvolve em vários aspectos.

Então os jogos, as brincadeiras dentro das atividades escolares possibilita a criança a saber futuramente ser alguém que age, sabendo então a lidar com as regras, normas e leis do jogo da vida, desenvolvendo assim mais habilidades e conhecimento. Os jogos de treinamento por exemplo, mesmo que o aluno já tenha o conhecimento, ele precisa exercitar seu pensamento para estendê-lo e o praticar. Abaixo alguns exemplos de atividades.

O Jogo do Anão, para faixa etária de 5 anos acima. O material utlizado é: quadro negro e cartões numerados e o desenvolvimento se dá da seguinte forma. Prende-se os cartões enumerados de