Sujeito construtor e construido

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................5

REFERÊNCIAS ..........................................................................................................6

INTRODUÇÃO

O objetivo do trabalho é levar a entendermos como fazer com que seu aluno se compreenda como sujeito construtor e construído pela sociedade. Quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar-aprender participamos de uma experiência total, diretiva, política, ideológica, pedagógica, estética e ética em que a boniteza deve achar-se de mãos dadas com a decência e com a seriedade. O papel do professor é fundamental, contribui positivamente para que o educando seja o artífice de sua formação. O bom educador é aquele que consegue trazer o aluno até a intimidade do movimento de seu pensamento, tornando a sua aula um desafio, estimulando o saber.

DESENVOLVIMENTO

É muito difícil compreender o aluno como um ser fechado em si mesmo, ou seja, que esteja traçado desde seu nascimento tudo aquilo que ele será por toda a vida, ele com o tempo implicará em movimentos que não permitiriam que o sujeito passasse em seu processo de formação duas vezes pelo mesmo ponto. O que qualifica, portanto a ele a capacidade de se modificar e de impor mudanças a si próprio e de mover o mundo. Em função desse potencial, deve, ele próprio, investir na sua aprendizagem escolhendo instituições educativas que esteja de acordo com seus interesses de aprendizagem. Por outro lado o mundo é caracterizado como algo incerto, que não se sabe bem aonde vai desaguar; assim é necessário prepará-lo para situações em que se