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Este trabalho consiste no desenvolvimento do conteúdo de Relações métricas no triângulo Retângulo com estudantes do 9° ano do ensino Fundamental, com proposta de ensino centrada na,contextualização e aplicação, através de materiais concretos, em particular, no ensino da geometria.Pode ser considerado um recurso didático para o professor, capaz de desenvolver nos alunos a capacidade devisualização e compreensão das propriedades fundamentais dessa área da matemática, que em geral, os alunos apresentam muita dificuldade. As propriedades matemáticas podem ser verificadas analiticamenteou experimentalmente. Neste trabalho foram desenvolvidas particularmente atividades experimentais para mostrar o Teorema de Pitágoras e as Relações Métricas no Triângulo Retângulo que visam facilitara visualização e o entendimento das propriedades geométricas,para mostrar experimentalmente o Teorema de Pitágoras e modelos análogos a este que mostram as relações métricas no triânguloretângulo,será confeccionado um modelo concreto com material emborrachado (EVA).
Este trabalho consiste no desenvolvimento do conteúdo de Relações métricas no triângulo Retângulo com estudantes do 9° ano do ensino Fundamental, com proposta de ensino centrada na,contextualização e aplicação, através de materiais concretos, em particular, no ensino da geometria.Pode ser considerado um recurso didático para o professor, capaz de desenvolver nos alunos a capacidade devisualização e compreensão das propriedades fundamentais dessa área da matemática, que em geral, os alunos apresentam muita dificuldade. As propriedades matemáticas podem ser verificadas analiticamenteou experimentalmente. Neste trabalho foram desenvolvidas particularmente atividades experimentaEste trabalho consiste no desenvolvimento do conteúdo de Relações métricas no triângulo Retângulo com estudantes do 9° ano do ensino Fundamental, com proposta de ensino centrada na,contextualização e aplicação, através de materiais concretos, em particular, no