Sociointecionista 100502084050 Phpapp01

Teorias de Aprendizagem
Marco Antônio Moreira
Aborda as s diferentes teorias de aprendizagem. Dá uma idéia bastante completa das teorias de aprendizagem Lev Semenovich Vygotsky nasceu em
1896 na Rússia, morreu ao 38 anos.
Foi formado em Direito, História e
Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Shanyavskii.

• Teoria construtivista
• Teoria preocupada com o papel do ambiente, das pessoas e da cultura na aprendizagem
• Complementação à teoria Construtivista de
Piaget

A aprendizagem é um processo construído pelas interações:
• Do sujeito com outros indivíduos
• Do sujeito com o seu meio

A aprendizagem é uma experiência social mediada pela utilização de:
•Instrumentos
• Signos

A ZDP é um nível que começa com o real estágio de desenvolvimento do indivíduo, até o seu nível potencial de desenvolvimento.

Ao mediador cabe a tarefa de:
•Motivar
•Evitar a rotina
•Criar conflitos
•Liberar o aluno para que ele chegue a sua própria conclusão e para serem sujeitos conscientes de sua autonomia social.

• Deixar o aluno envolver-se em conflitos cognitivos e exprimir os seus pontos de vista
• Criar várias formas de transferir para o aluno a responsabilidade pela aprendizagem
• Planear o tamanho dos grupos de modo a manter os diálogos significativos e úteis

• O aluno exerce um papel ativo
• Responsável pela construção do seu conhecimento • Não levar em conta a existência da ZDP
• Propor atividades fora dos limites da ZPD
• Ensino baseado na expectativa de que os aluno estejam "prontos"

A aprendizagem é resultado da interação social e compartilhamento de significados socialmente aceitos, dentro do estágio atual e potencial do aluno, considerando o aluno inserido numa sociedade e em uma cultura que determina esse conhecimento.