Sociedade dos poetas mortos

CLUBE DOS

POETAS
.

MORTOS

Trabalho realizado por:
Alexandre Fernandes Nuno Pereira Rodrigo Fontoura No âmbito da disciplina de História e Filosofia da Educação leccionada no primeiro semestre do ano lectivo de 1999/2000 pela Professora Olga Pombo.

“Fui para os bosques para viver livremente, para sugar o tutano da vida, para aniquilar tudo o que não era vida, e para, quando morrer, não descobrir que não vivi.”

Thoreau

Introdução
Se nos detivermos a olhar o panorama cinematográfico deparamos com alguns filmes que escolhem por tema a escola. Mas, em geral, é em torno do tema da disciplina (ou da indisciplina) que o argumento se constroi. A quantidade de filmes que se debruçam sobre o próprio processo de ensino podese considerar ínfima. Só por isto, é justificável o interesse pelo “Clube dos Poetas Mortos”. Deixando de lado a questão (discutível) da qualidade desse filme como obra cinematográfica, o que sobretudo nos interessa é realçar a existência de um filme que tenta reflectir sobre este tema. Não é tanto a análise desta película de um ponto vista técnico ou artístico que nos propomos. Também não pretendemos fazer uma crítica à obra em si, como um todo. O nosso objectivo é claramente mais direccionado. Um olhar sobre as questões educativas que este filme coloca. O que não exclui que incluamos, em anexo, algumas críticas de índole cinematográfica.

Resumo do filme
O filme “Clube dos Poetas Mortos” relata a história de um professor de literatura e dos seus alunos num colégio interno marcadamente elitista e com uma disciplina muito rígida. As aulas do professor Keating são dadas de forma considerada pouco ortodoxa no colégio. Keating apela para valores como a liberdade de pensamento e de expressão que colidem frontalmente com os que são defendidos no colégio. Entusiasmados com o lema “Carpe diem” (aproveita o dia) proclamado pelo professor, os alunos ganham coragem para experimentar desafios e experiências que nunca antes ousariam