Slide sobre educação

EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA
CRÍTICO-REPRODUTIVISTA

Profª Drª Gisele Masson
Departamento de Educação
Universidade Estadual de Ponta Grossa
UEPG

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Pierre Bourdieu
1930-2002
França
Jean-Claude
Passeron
1930 França

Obra: Os Herdeiros (1964)
Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron

A escola reproduz as desigualdades sociais em forma de desigualdades escolares. Os estudantes mais favorecidos devem ao meio de origem os hábitos, as atitudes, os saberes e um savoir-faire, gostos e um bom gosto. Obra: Os Herdeiros (1964)
Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron
O sistema educativo perpetua o privilégio. A igualdade de oportunidades não promove a superação das desvantagens dos alunos das classes trabalhadoras.
Compreendem que a instituição escolar dissimula por trás de sua aparente neutralidade a reprodução das relações sociais e de poder vigentes: encobertos sob as aparências de critérios puramente escolares, estão critérios sociais de seleção dos indivíduos para ocupar determinados postos na vida.

Obra: Os Herdeiros (1964)
Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron
O acesso ao ensino superior é o resultado de uma seleção escolar que acontece ao longo do percurso escolar, de acordo com a origem social dos alunos.
De todos os fatores de diferenciação, a origem social é aquele que mais fortemente se faz sentir sobre os estudantes. Obra: Os Herdeiros (1964)
Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron
Os sucessos e os fracassos dependem de orientações precoces que são produtos do meio familiar.
Os
estudantes de origem burguesa manifestam maior segurança na escola.
Em qualquer domínio cultural os hábitos culturais de classe e os fatores econômicos acumulam os seus efeitos.

Obra: Os Herdeiros (1964)
Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron
A influência do privilégio cultural transmite-se de forma indireta.
Para as camadas