SLIDE 1 MEM RIAS DA INF NCIA Freire Pol P bli Ed Inf 1

Universidade Cruzeiro do Sul
POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO
INFANTIL
Curso: Pedagogia
Professores
Maria Delourdes Maciel;
Maria Stella Aoki Cerri;
Carlos Fuser;
Wagner Impellizzieri
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A infância de cada um de nós
• Há pouco tempo, com profunda emoção, visitei a casa onde nasci. Pisei o mesmo chão em que me pus de pé, andei, corri, falei e aprendi a ler. O mesmo mundo – primeiro mundo que se deu à minha compreensão pela “leitura” que dele fui fazendo. Lá, reencontrei algumas das árvores da minha infância. Reconheci-as sem dificuldade. Quase abracei os grossos troncos – os jovens troncos de minha infância. Então, uma saudade que eu costumo chamar de mansa ou de bem comportada, saindo do chão, das árvores, da casa, me envolveu cuidadosamente. Deixei a casa contente, com a alegria de quem re-encontra gente querida. • FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo:Cortez, 2000, p.16

• Atividade 1 – Após a leitura do texto “A infância de cada um de nós”, pense em sua infância
• Lembre-se de quando você era criança. Deixe as lembranças voltarem e procure localizar a época e o local de alguns fatos que marcaram a sua infância, especialmente em relação à sua educação.
• Registre estas memórias no seu caderno, com toda liberdade, com o título “Minha infância”.
• Como é a infância de hoje? Destaque o que lhe chama a atenção no dia-a-dia das crianças atualmente, relacionando os aspectos positivos e negativos.
• Leiam o que cada um anotou e conversem sobre este material. Compare, identificando semelhanças e diferenças entre as anotações e estabeleça um quadro sobre a infância e sua educação (educ. infantil) hoje.
• Anotem os pontos e conceitos mais importantes desta discussão e possíveis sugestões.
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