Sistemas Multiagentes

Um sistema multiagente de apoio à aprendizagem baseada em problema
Laysa Mabel de Oliveira Fontes1
Francisco Milton Mendes Neto1
Alexandre Ádames Alves Pontes2
Resumo: A aprendizagem baseada em problema (Problem-Based Learning - PBL) é uma teoria de aprendizagem que enfatiza a colaboração e o trabalho em grupo para resolução de um problema.
No entanto, um problema que ocorre com frequência no processo de aplicação da PBL é a presença de conversações fora do contexto, que é uma situação na qual os estudantes perdem o foco das discussões do problema e passam a discutir outros assuntos. Outro aspecto importante é com relação ao processo de formação de grupos na PBL. Pode ser difícil para o facilitador alocar estudantes aos grupos a distância, uma vez que a ausência de um contato presencial dificulta o conhecimento de certas características importantes do perfil dos estudantes envolvidos no processo. Outro aspecto a ser considerado é a ausência de padronização dos conceitos relacionados à PBL, pois isso dificulta a compreensão comum e compartilhada sobre esse domínio. Dessa forma, este trabalho apresenta um sistema multiagente de apoio à PBL, com o objetivo de detectar e corrigir problemas inerentes à implantação desta teoria de aprendizagem. Para solucionar o problema de padronização dos conceitos relacionados à PBL, é proposta uma ontologia que preenche requisitos de abstração e significação dos conceitos relacionados ao domínio.
Palavras-chave: Aprendizagem baseada em problema. Sistema multiagente. Ontologia.

Abstract: The problem-based learning - PBL is a learning theory that emphasizes collaboration and teamwork to solve a problem. However, a problem that occurs frequently in the implementation of PBL is the out-of-context conversation, which is a situation in which the students lose focus and start talking about topics that are not related to the discussion. Another important aspect is related to the formation of groups in PBL. It might