Sintese da Introdução do tese/livro “ Da sedução na relação Pedagógica” de Maria Aparecida Mogado

Sintese da Introdução do tese/livro “ Da sedução na relação Pedagógica” de Maria Aparecida Mogado1 por: Natan Mario Krutzsch

As relações estabelecidas entre professor e aluno é fruto de um emaranhado muito mais complexo, as quais duas categorias (professor e aluno) não expressam de forma objetiva e definitiva/final. O livro de Morgado fundamenta­se em conceitos da psicanálise para tornar inteligivel aspectos desta relação. Tal relação em muito fundamentada na interrelação entre a autoridade docente e o conceito de sedução. Este segundo elemento trazido a tona em especial durante o desenvolvimento da psicanálise de Freud e posteriores estudiosos de sua teoria.
Mas qual o conceito de sedução tido pela psicanálise?
“”Sedução”, convém assinalar, aqui entendida de forma bem distinta do que o termo significa no discurso leigo: “sedução” como exemplo prototípico do exercício de uma violência constitutiva da subjetividade humana, e, simultaneamente, como origem reiterada de impasses, bloqueios e descaminhos no processo de desenvolvimento.”2
Para a autora o processo de ensino e aprendizagem é em especial marcado pela relação entre autoridade docente e nela ou com ela processos de sedução os tais podem comprometer os resultados do ensino e sua compreensão facilita­lo. O professor tem entre suas muitas tarefas remover tal condição a fim de de substitui­la por uma autoridade pedagógica competente segundo Mahoney.
A problematica inicial que desencadeou as análises deste livro/tese da Morgado era: “Como garantir para a relação professor­aluno uma qualidade tal que permitisse e promovesse o sucesso no ensino e na aprendizagem?”3 tendo tal problemática a premissa de Mogado foi a de que entre professor e aluno existe uma assimetria básica e que a mesma só pode ser superada a partir do