Sindrome de pirandello

Faculdade Anhanguera | Síndrome De Pirandello | Funções mentais superiores. | Anápolis, 01 de março de 2012 |

Síndrome de Pirandello

Introdução....................................................................3
Síndrome de Pirandello...............................................4
Cego pela paixão.........................................................5 (Análise do caso 1).................................................5 e 6
Agressão no trânsito: Aguinaldo, o valente.................6 (Análise do caso 2).................................................6
Conclusão...................................................................7
Bibliografia..................................................................8

Introdução

O mesmo conjunto de estímulos gera diferentes percepções em diferentes pessoas. Cada pessoa reage à sua maneira aos vários tipos de estímulos: uma percebe melhor palavras; outra, gestos; uma terceira, cores, e assim por diante.
Inúmeros fatores, como: captura visual; características particulares do estímulo; experiências anteriores com estímulos iguais ou semelhantes; conhecimentos do indivíduo; crenças e valores; emoções e expectativas envolvendo o estímulo ou as circunstâncias que o geram e a situação em que a percepção acontece, afetam a percepção.
Compreende-se, portanto, que se encontrem, com freqüência, ilusões perceptivas nos depoimentos de testemunhas de cenas de impacto emocional, porque a emoção do momento desencadeia processos mentais que favorecem o seu surgimento, e uma forma de se aproximar da verdade é confrontar as declarações.

Síndrome de Pirandello

A sensação, a percepção, a atenção, a memória, o pensamento, a linguagem e a emoção regem o comportamento humano.
A sensação e a recepção constituem um processo contínuo, que se inicia com a recepção do estímulo até a interpretação da informação pelo cérebro.
A atenção possibilita selecionar alguns momentos e descartar o restante, por