Sinais

CEU CEI TRÊS LAGOS
PROF° MARINA ALEIXO DE BARROS BALOG
TURMA: MINI GRUPO II A

ATIVIDADE DE MATEMATICA

A GALINHA DO VIZINHO
Objetivo
- Apresentar a música – A Galinha do vizinho; - Estabelecer relações entre os números, quantidades e representações gráficas; - Identificar o conhecimento do aluno referente quantidade e representação gráfica dos números; - Desenvolver conteúdos através do lúdico.

Desenvolvimento
1° Etapa - Grupo
Formei uma roda de música e apresentei- cantei a música: A Galinha do vizinho.
Cantamos e contamos com os dedinhos as quantidades de ovos que a galinha bota. Pude observar que os alunos reproduzem os comandos que lhe são apresentados, tanto oral como gestualmente.
Em seguida, fizemos uma atividade dirigida onde os alunos pintaram o desenho da galinha do vizinho.
2° Etapa – Individual
Enquanto o grupo de alunos brincavam com massinha, chamei um aluno para realizar as atividades e identificar seu conhecimento.
Em uma folha tinha uma quantidade de pintinhos, pedi para ele com o dedinho contar a quantidade que estava pedindo, ao lado anotei até que número a criança falou. Em seguida, fiz umas fichinhas com a representação gráfica dos números de 1 a 10. Coloquei as fichas na mesa e após o aluno contar a quantidade de pintinhos com o dedo representados na folha, pedi para ele pegar uma fichinha que ele achava que representava a quantidade pedida e colei na frente do desenho.
Em outra folha fiz uma sequência de pintinhos e pedi para que ele pintasse somente a quantidade que havia pedido.
Conclusão
Com a atividade da música pude perceber que os alunos repetem os comandos que são dados a eles, tanto oral como gestualmente. E que pode ser um excelente método de ensino da matemática, pois através do lúdico, ou seja, da música e do desenho, a criança aprende brincando.
Observei na analise individual por meio das atividades, que o aluno tem noção de quantidade e sabe contar com o auxilio dos dedinhos, mas que ele não sabe