Silva

I. INTRODUÇÃO
Mesmo sabendo que o estudo da motivação humana tem raízes na Antiguidade,dentro da administração, ele surge a partir da Escola de Relações Humanas, que foi a primeira aenfatizar a satisfação do funcionário, a se ocupar com suas questões afetivas e pessoais,estudando e analisando de maneira sistemática os aspectos humanos dentro da organização.Nas teorias clássica e científica, o enfoque motivacional era baseado na remuneraçãodo funcionário, porém, se observa no decorrer do processo, uma maior preocupação por parte deempregado em manter seu emprego do que na própria remuneração.Isso demonstra que o aspecto econômico é somente um dos fatores motivacionais,existindo, no entanto, “n” outros fatores que também tem sua relevância.Assim como a motivação a liderança também passou a ser considerada comocaracterística relevante a partir da época da Escola das Relações Humanas, hoje, porém, atingeseu ponto máximo de valorização, pois está presente em praticamente todas as listas dequalidades desejáveis.Os líderes adquiriram essa importância porque as empresas estão-se convencendo deque não é possível realizar mudanças planejadas sem que seus funcionários se comprometam eadotem posturas coerentes com o estabelecido e para isso é preciso estarem motivados.Só um gerente que assume o poder de motivar e influenciar e o faz acontecer deforma sistematizada tem condições de ser vitorioso na obtenção desse estado de prontidão porparte das pessoas.A força do novo cenário do mundo dos negócios exige um líder diferente daquele dospadrões do passado, que se transformará acima de tudo em um grande agente promotor efomentador das adequações internas.

II. OBJETIVOS2.1 OBJETIVO GERAL
-Identificar o nível de satisfação com que os funcionários de uma empresa deAssessoria e Consultoria estão desempenhando suas funções.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Identificar como é o relacionamento individual dos funcionários com a liderançae com os colegas;
-Identificar a satisfação dos