Serviço social e saude do idoso

TEMA

O Ensino de Língua Inglesa a partir da Pedagogia de Projeto: Uma construção Coletiva do Conhecimento.

1. PROBLEMA

De que forma a Pedagogia de projeto em uma perspectiva da construção do conhecimento coletivo contribuirá no Ensino de Língua Inglesa.

2. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL

Pesquisar acerca das múltiplas possibilidades existentes na pedagogia de Projeto para o desenvolvimento intelectual e social do educando, articulando assim teoria e prática no processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa.

2. OBJETIVO ESPECÍFICO

❖ Investigar a importância do Ensino de Língua Inglesa, dentro de um contexto intercultural no desenvolvimento das habilidades e competências comunicativas do educando; ❖ Analisar a Pedagogia de Projetos como recurso interdisciplinar capaz de promover a interação e integração dos educandos a partir da aprendizagem colaborativa; ❖ Identificar como a construção coletiva do conhecimento a partir da Pedagogia de Projetos no Ensino de Língua Inglesa. Contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais, proporcionando assim a cooperação e colaboração do conhecimento.

3. JUSTIFICATIVA

As diversidades culturais bem como a heterogeneidade lingüística são fatores marcantes no Ensino de uma Língua. A necessidade de se encontrar essas múltifases da realidade humana no currículo escolar tornou-se algo indispensável no cotidiano globalizado. A linguagem é um recurso humano capaz de promover a interação entre indivíduos de uma sociedade, proporcionando relações pessoais, econômicas e políticas. O domínio desta demanda preconceito e elitização, capacitando minorias e excluindo maiorias. Esse panorama do mundo informatizado requer do indivíduo conhecimentos que o tornará apto a desenvolver toda e qualquer atividade, além da aquisição de novas informações. Desse modo o Ensino de Língua Estrangeira assume papel importante nesse contexto, não