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FUNDAMENTOS DO ATLETISMO
1. Tendo como conhecimento dos fundamentos das modalidades de velocidade e de revezamento do atletismo, elabore três aulas desenvolvendo o processo de aprendizagem de uma dessas modalidades.

a) Na primeira faça um diagnóstico de acordo com a modalidade escolhida (escolha – corridas de velocidade ou revezamento). Procure aplicar movimentos básicos/fundamentais no grupo de alunos/atletas iniciantes.
b) Na segunda aula aplique os fundamentos das modalidades com maior complexidade.
c) Na terceira aula aplique os movimentos executando-os no processo de competição (correndo) ou (executando a passagem do bastão – dentro da zona de passagem).
- Em cada aula inicie com exercícios e ou educativos conforme o nível de aptidão dos alunos. Verifique esses exercícios na 1ª. aula (níveis de sensibilidade).
- Ao final faça o processo de avaliação do grupo em relação ao aprendizado.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS

PLANO DE AULA

Atividade apresentada ao Professor José Luiz dos Anjos em cumprimento à disciplina de Fundamentos do Atletismo.

Pâmela Rodrigues Castheloge
Jéssica Campana

Vitória
2014

PLANO DE AULA

NÚMERO DA AULA: 01
TEMA: corrida de velocidade
FAIXA ETÁRIA: crianças de 8-14 anos
DURAÇÃO: 50 minutos
DIAGNÓSTICO: Tendo como base os conhecimentos intrínsecos à cada indivíduo, esta primeira aula servirá de um diagnóstico acerca das experiências pertinentes aos alunos/atletas iniciantes. Através de atividades do dia-a-dia deles, diagnosticaremos e embasaremos a progressão das aulas. Partiremos do princípio de que estes alunos/atletas são iniciantes, não possuindo nenhum contato anterior com a modalidade.
OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos alunos/atletas iniciantes uma iniciação à modalidade de Corrida de velocidade.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Aplicar movimentos