Ser e Ter

Filme: Ser e Ter

Direção: Nicolas Philibert

Ano: 2002

Resumo: O filme aborda o cotidiano de uma escola rural francesa, multisseriada, onde alunos na

faixa etária dos 4 aos 11 anos, aprendem juntos com a mediação de um professor atento e dedicado

à curiosidade e interesses dos seus alunos.

Tomando como referência o texto: Aexplicação biológica do conhecimento e o filme Ser e Ter,

responda exemplificando, as seguintes questões:

1a Questão:

. Para Piaget o conhecimento se constitui na interação de um sujeito ativo com os objetos ao seu

redor, em última instância com o seu meio. Nesta perspectiva o professor deve funcionar como um

desequilibrador promovendo situações que permitam esta interação.

Identifique, no filme, duas situações, de interação promovidas pelo professor e duas situações de

interação ocorridas entre os alunos. Explique,em cada uma delas, as aprendizagens favorecidas por

este processo.

2a Questão

Piaget irá identificar na sua construção de estruturas mentais a característica da compatibilidade

que limita e estabelece possibilidades de leitura e interpretação do real. Diz ele “ “ Se não existir

compatibilidade entre o que o professor pretende transmitir e o nível de desenvolvimento da

criança, ela não terá condições intelectuais para assimilar e acomodar as informações”

No filme, encontramos, algumas situações, que mesmo interagindo, o aluno não consegue, naquele

momento aprender e compreender a tarefa solicitada.

Identifique uma das cenas e explique o que você entende por compatibilidade.

3a Questão

No filme observamos a importância dada ,pelo professor ,no planejamento de situações que

permitam a interação e que envolvam o prazer e a possibilidade do brincar.

Destaque uma cena onde o lúdico se faça presente e aponte sua importância para a aprendizagem

do