sequência didática

Sequência didática: Elementos da dança.
Objetivos:
. conhecer , explorar e experimentar elementos da dança;
. ampliar o repertório de movimentos;
. ampliar possibilidades de interação com os outros e com o mundo.

Conteúdos:
. Elementos da linguagem da dança: articulações, níveis (alto, médio e baixo )e tensões espaciais ( espaços vazios entre parte do corpo e objetos), forma ( composição dos elementos ao dançar) e lateralidade ( direita e esquerda).
Ano: 1º ao 5° amo do ensino fundamental.
Tempo estimado: dois meses.
Material Necessário:
Piso de linóleo, CDS de música e aparelho de som, filmadora ou máquina fotográfica, bonecos dobráveis e DVDs de dança contemporânea.
Desenvolvimento.
1º etapa
Organize uma área livre para dançar. Descalços e concentrados todos devem caminhar em várias direções, ao som de uma música e mexendo o corpo de muitas maneiras. È essencial olhar nos olhos do colega enquanto andam. Quando a música cessa os alunos param como estátuas, escolhendo um nível no espaço: baixo( no chão), médio ( agachado) ou alto ( de pé ).
2º etapa
Leve para a sala bonecos dobráveis e peça que todos explorem e brinque com as formas. Depois, sugira que caminhem mexendo a cabeça, membros e tronco. Forme duplas para que um pesquise o corpo do outro. Que partes se articulam?. Cada um escolhe uma posição e monte uma escultura com o corpo do amigo. Peçaque imaginem um fio condutor, como o de marionetes.Um dos membros da dupla puxa o fio, focando uma articulação, e o outro dança com ela. Depois se invertem os papéis. Abra para comentários perguntando se o amigo entendeu os comandos.
3º etapa
Leve a turma a observar áreas vazadas ( embaixo das mesas e bambolês por exemplo, e criá-las no próprio corpo ( pode ser fazendo um vão entre as pernas ). Peça que os pequenos perfurem espaços ( passem por eles ) e os preencham com partes dele. Forme grupos para que construam esculturas, escolhendo perfurar ou preencher os espaços. Um grupo constrói a obra e o