Sequência Didática

IDENTIFICAÇÃO:

Área de Estudo/disciplina: Matemática
Série: 5ª e 6ª séries
Tempo Estimado: 6 aulas de 50 minutos/cada
Desenvolvimento: 6 etapas

EIXO TEMÁTICO:

Operações Fundamentais (Soma, Subtração, Multiplicação e Divisão) e Expressões Matemáticas.

OBJETIVOS:

Identificar as operações matemáticas no contexto social;
Reconhecer o processo de adicionar e subtrair, multiplicar e dividir, corretamente;
Compreender a importância das operações na resolução de problemas do cotidiano;
Entender e compreender o funcionamento dos algoritmos das Quatro Operações e das Sentenças Matemáticas;
Criar situações matemáticas ligadas ao meio social para melhor compreensão das operações;
Desenvolver outros métodos de resolução para as diversas situações propostas;
Conhecer e exercitar diferentes algoritmos que proporcionam um aprendizado de qualidade;

DESENVOLVIMENTO:

1ª Etapa:

Propor aos alunos que citem exemplos de situações em que são necessárias a utilização das Quatro Operações Básicas. Após, explicar a ideia de que somar é acrescentar, juntar e unir, que subtrair é tirar e completar, que multiplicar é adicionar parcelas iguais e que dividir é repartir em partes iguais. Compreendido tais ideais, solicitar que os alunos resolvam operações simples para que possam fixar o que compreenderam. Para esta aula, pode-se também trabalhar os diferentes métodos de se construir a Tabuada e suas compreensões. Atividades de fixação:

a) 2+5 b) 12+48 c) 155+186 d) 9-4 e) 40-14 f) 543-186 g) 7x5
h) 43x14 i) 367x13 j) 244x153 h) 84:2 I) 248:4 j) 195:15 k) 3159:13
l) 21:7 m) 1212:6 n) 1:4 o) 3640:5 p) 2x24+5 q) 14x24+12x3
r) (8-4):2+3x25 s) 124:4-3x5:5 t) 58-(29-6)+42 u) [29-(3x4):2+(5-3)]

2ª Etapa:

Nesta aula, os alunos serão submetidos a uma análise profunda de como as operações, principalmente a multiplicação, vem sendo ensinada. A tirinha “Mundo Gaturro: aula de matemática” mostra que seu ensino é superficial, sem