sequencia didática calendário

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Enviado por 110719702014, abril 2014 | 7 Páginas (1529 Palavras) | 18 Consultas |
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ESCOLA MUCICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL KIMIMO
COORD. PEDAGÓGICA – ROSÂNGELA SOUZA S. LEÃO

SEQUENCIA DIDÁTICA - CALENDÁRIO

Objetivos
- Aprender sobre o funcionamento dos números num contextoespecífico: o calendário;
- Familiarizar-se com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiado no calendário;
- Utilizar o calendário como forma deorganizar acontecimentos e compromissos comuns ao grupo, interpretando a série numérica, compreendendo certas regularidades das medidas de tempo, como dia, mês e ano.

Conteúdos
- Utilização dos númerosem diferentes contextos;
- Medida de tempo: dia, mês e ano
- Início da medição social do tempo;
- Localização, leitura, interpretação de informação matemática em calendários.

Idade: 4 e 5 anosTempo estimado:
As atividades propostas aqui podem se desenvolvidas ao longo do ano, de forma sistemática: diariamente, uma vez por semana, etc.

Material necessário: calendário variados.Desenvolvimento das atividades:
As crianças vêem todos os dias calendários que contem informações de uso habitual, cabe à escola ampliar e sistematizar essas experiências para que todas as criançaspossam dar sentido a uma prática.

O calendário pode ser utilizado para aprender sobre o tempo, mas também como fonte de informação e pesquisa para a leitura e registro de números.

Há diferentes tiposde calendários utilizados socialmente (folhinhas anuais, mensais, semanais) que podem ser utilizados com diferentes funções na escola. As atividades a seguir estão centradas na análise do modelo maisclássico e conhecido.

ATIVIDADE 1 - Roda de conversa – Promover uma conversa na qual as crianças possam expor, contar o que sabem e o que pensam sobre o calendário.
Objetivos:
- Avaliar