sequencia didatica

GÊNERO TEXTUAL
"LISTA DE COMPRAS"

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

.Gênero textual “lista de compras”

Série: 3° ano

1- Apresentação da situação e seleção do gênero textual.

APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO:
Converse com a turma e fale sobre a ideia de fazer uma festa para comemorar o “Dia das Crianças”. Comuniquem aos alunos que essa festa será da nossa turma,portanto cada um irá trazer um pouco de dinheiro e iremos ao Supermercado fazer as compras para a realização da nossa festa, mas antes da visita ao supermercado teremos que fazer uma lista do que precisamos para a nossa festa.
Assim, estimule os alunos oralmente, para apresentarem os itens que devemos comprar para a festa. Conforme a turma cita os produtos, o professor vai registrando tudo no quadro em forma de lista.
Ex: refrigerante pipoca... 2- Reconhecimento do gênero textual lista de compras.

Para isso, peça ajuda aos alunos que, oralmente, falem nomes de produtos alimentícios que poderão compor essa lista.

Ex:

- açúcar

- leite

- farinha

- chocolate

- fermento Royal

- ovos

- margarina

- refrigerante

- baunilha

- bombons

Depois da leitura, faça questionamentos sobre o gênero textual:

- Vocês sabem o que é uma lista?

- Quem já viu? Do quê?

- Se na casa da mãe costuma fazer lista de compra.

- Que lista de compra é um gênero escrito e que nossa vida se organiza em torno da escrita.

- Estimule a criança que essa é uma forma de registro escrito, para que não ocorra risco de esquecer alguns itens necessários para a festa.

- Explique aos alunos que há gêneros textuais que apresentam afinidades entre si, a função social, o seu conteúdo ou até sua estrutura.

Questione aos alunos:

- Quais textos que eles viram que são registrados em forma de lista.

- Leve aos alunos pensarem sobre esses textos, pode dar algumas dicas.

- Vá listando no quadro:

o Lista de compras

o Lista de telefone

o Lista de passageiros